De drie verschillende wiskundepakketten zijn jammer genoeg geen maatwerk voor iedere leerling. Vandaar dat we binnen onze pakketten ook nog differentiëren. Dit gebeurt in de eerste plaats in de klas met individuele leertrajecten. De iPad gaat hiervoor het middel bij uitstek worden. De leerlingen krijgen waar nodig meer tijd om iets te verwerken. Daarnaast staan verschillende klassen gelijk geroosterd. Dit geeft de mogelijkheid om de klassen op verschillende tijdstippen in te delen in niveaugroepen en aparte trajecten te volgen. Op die manier voorzien we onderwijs op maat. Voor de leerlingen waarvoor deze differentiatie nog onvoldoende ondersteuning biedt, zijn er nog deze remediëringsuren. Het is op advies van de klassenraad of de leerkracht wiskunde dat leerlingen gedurende een bepaalde periode in deze groep terechtkomen. Ze volgen dan tijdelijk geen interesse-uur meer.